Desde el MIU impulsamos también las comisiones de trabajo, que son un espacio donde podés acercarte siendo o no parte del MIU, a discutir, canalizar tus inquietudes, realizar actividades en la facu, etc.
Comisión de cárcel
Encargada de trabajar con l@s más de 400 estudiantes de Derecho que se encuentran privad@s de su libertad. Asistimos periódicamente a la unidad penitenciaria de mujeres Nº 8, a la N° 33 en la cual están privadas de la libertad las mujeres con sus hij@s y a la unidad de hombres Nº 9, con el objetivo de brindar apoyo académico, organizar jornadas de debates, clases, y suministrarles los materiales que necesiten para el desarrollo del proceso educativo.
Praeter legem
Por 5to. año consecutivo publicamos la única revista independiente de los estudiantes de derecho. Es un espacio de análisis y discusión crítica sobre temáticas de la realidad nacional, internacional, de la universidad y el derecho. Participan de ella, estudiantes, docentes y artistas. Su construcción es enteramente colectiva.
Barrios:
Esta comisión fue creada con el fin de conectar a la universidad con las problemáticas de nuestro pueblo, coordinando con el grupo de abogad@s “La Ciega” para realizar talleres jurídicos, acercándonos a los barrios y trabajando colectivamente en una interrelación, lo cual implica aportar nuevas herramientas y aprender nuevas. Hasta la fecha hemos realizado talleres de “Practicas policiales”, “Derecho a la Vivienda”, “Derechos laborales”,” Violencia familiar” “Violencia de género,” y “derechos de los inmigrantes” en diferentes barrios como Villa 20 de Lugano, Bosques, Constitución, Claypole, Almirante Brown y Merlo entre otros.
Comisión de cultura:
Desde este espacio nos parece importante señalar el significante rol que cumple la cultura en la sociedad y destacarla como una manera de expresión que tiene la misma para hacer manifiesta sus realidades, necesidades y su identidad. Es por esto que la comisión tiene como objetivo revalorizar el arte como forma de expresión, vinculando diversas manifestaciones culturales con problemáticas sociales y a partir de ello realizar diversas actividades como ciclos de cine, talleres literarios, etc.
Comisión de DDHH:
Creamos este espacio para hacer un seguimiento a los juicios a los genocidas, investigando las causas y para debatir no sólo sobre las violaciones a los derechos humanos en el pasado, sino también sobre las que ocurren en el presente: violencia, desnutrición, criminalización de los niños en situación de calle, gatillo fácil, etc.
Asuntos estudiantiles:
Esta comisión surge como una necesidad de crear un espacio abierto a tod@s l@s estudiantes, que trabaje concretamente sobre proyectos de reivindicaciones gremiales. Esto ya que vemos que l@s estudiantes jamás somos llamad@s a discutir sobre decisiones fundamentales tomadas en el consejo. También desde este espacio nos encargamos de darle solución a los problemas que l@s estudiantes tenemos cotidianamente frente a las arbitrariedades de los docentes.
Te invitamos a acercarte a plantear tus inquietudes, proyectos o problemas.
Podés pasar por la mesita a averiguar los horarios y dias de reunion de las comisiones y anotarte.
sábado, 22 de noviembre de 2008
Consejo Académico y Consejer@ de Base
El Consejo académico es el órgano donde se toman las decisiones más importantes de la facultad, desde el plan de estudios hasta la distribución del presupuesto. En definitiva, se define el proyecto político educativo para la facultad. Tiene también la característica de ser marcadamente antidemocrático, ya que de los doce consejeros, cuatro representan a los estudiantes, quienes somos la mayoría y la razón de ser de la universidad; esto entre muchas otras cosas.
Consejer@ de base
En las elecciones del año 2007, el MIU logró acceder al consejero por la minoría del claustro estudiantil, proponiendo el “consejero académico con mandato de base”. La iniciativa impulsa el trabajo entre todos/as los/as estudiantes en reuniones periódicas abiertas y asambleas, donde se discuten las problemáticas que padecemos cotidianamente en la facultad. De esta forma se busca que en los espacios de decisión no se defiendan los intereses de una agrupación, sino los de todos/as. La participación de los estudiantes es la clave para la construcción de una facultad verdaderamente democrática.
Con la lucha y la organización, este año los estudiantes logramos las bandas horarias. Con esto queda demostrado que se puede construir de manera diferente a la que desde hace más de 20 años se está ejerciendo de la mano de la Franja Morada-UCR y su alianza con las gestiones de turno. Hicimos público lo que antes quedaba entre cuatro paredes, discutimos otro proyecto de Universidad. El consejo estaba cerrado a la verdadera participación estudiantil ¿o alguien se enteró que el año pasado los consejeros sacaron el recuperatorio obligatorio e hicieron súper estricto el régimen de regularidad? Este año en varias ocasiones muchos estudiantes participamos en asambleas y asistimos a las sesiones de Consejo a llevar nuestra posición.
Las “bandas horarias” es un proyecto impulsado históricamente por el MIU, incluso mucho antes de ganar el consejero de la minoría, y este año ¡oh casualidad! el consejo comienza a funcionar con reivindicaciones progresivas para el estudiantado, donde los consejeros de la UCR-Franja Morada repentinamente toman la consigna de bandas horarias adjudicándose estos logros. Esta situación es positiva para el movimiento estudiantil para poder avanzar en la defensa de sus derechos, pero tampoco debemos permitir que nos engañen.
Hay que avanzar, disminuir las arbitrariedades docentes (en ese sentido ya presentamos un proyecto para la evaluación a los docentes al final de los cursos), lograr mesas en febrero y julio y cursadas para todos en serio.
Para lograr una verdadera democracia universitaria, necesitamos que los estudiantes tomemos el lugar que nos corresponde. Discutamos, critiquemos y sobre todo construyamos una Universidad para todos. Participar para construir, construir para transformar.
Este año el consejero de base, a instancia de las necesidades y problemáticas de los estudiantes, presentó los siguientes proyectos elaborados en el seno de la comisión de consejo académico y asuntos estudiantiles:
- Proyecto de bandas horarias.
- Proyecto de mesas en febrero y julio.
- Proyecto de Recuperatorio obligatorio.
- Sistema de avisos ante las futuras ausencias de los profesores: esta propuesta plantea la implementación de una serie de sencillos mecanismos destinados a que los estudiantes se enteren de antemano si el docente va a faltar, esto sobre todo teniendo en cuenta la necesidad de muchos estudiantes que viajan desde lejos para venir a cursar. Así se plantea que los docentes que en primera instancia en caso de ausentarse intente encontrar un reemplazo, de no ser posible le comunique por mail a los estudiantes y a la facultad que va a faltar, que la facultad tenga un apartado en su página web que le permita a los alumnos conocer de antemano si un profesor se ausentara. Que el profesor deba avisar de esta situación con 12 horas de anticipación y en el caso de que el motivo de la ausencia haya sido sorpresivo, justifique su ausencia posteriormente.
- Proyecto de creación de cursos preevaluativos: que el consejo académico inste y sugiera a los titulares de las materias Economía Política y Derecho Constitucional, y a los adjuntos y otros docentes de las cátedras, a iniciar nuevos cursos preevaluativos, a fin de paliar la situación de muchos estudiantes que hoy no pueden cursar.
-Creación de nuevas cátedras y comisiones: con el objetivo de que todos los estudiantes puedan cursar en la facultad de Ciencias Juridicas y sociales.
- Proyecto de incorporación de alumnos a cursadas con vacantes: Habilitar a los docentes a incorporar mediante un tramite sencillo a estudiantes que por cualquier motivo no se hayan podido anotar en tiempo y forma a las diferentes cursadas, siempre que los alumnos cumplan con las correlativas correspondientes y todavía puedan cumplir con el régimen de faltas.
También:
- Solicitamos al secretario de finanzas de la facultad que nos informe respecto del uso del dinero que destina la universidad a nuestra facultad.
Tuvimos que pedir la información al menos 5 veces ya que el decano se negaba a brindárnosla.
- Solicitamos la intervención del gabinete pedagógico en 5 cursadas donde habíamos recibido denuncia de arbitrariedades por parte de los docentes. Así lo hicimos con algunas comisiones o clases de titulares de las siguientes materias.
- Entre todos resolvimos muchos problemas de estudiantes que se acercaron mencionando ser victimas de arbitrariedades de las autoridades o de docentes.
Proyectos que vamos a presentar:
- que se le garantice a todos los estudiantes la posibilidad de cursar dos materias por cuatrimestre.
- Proyecto de tolerancia de 20 minutos para pasar lista.
Consejer@ de base
En las elecciones del año 2007, el MIU logró acceder al consejero por la minoría del claustro estudiantil, proponiendo el “consejero académico con mandato de base”. La iniciativa impulsa el trabajo entre todos/as los/as estudiantes en reuniones periódicas abiertas y asambleas, donde se discuten las problemáticas que padecemos cotidianamente en la facultad. De esta forma se busca que en los espacios de decisión no se defiendan los intereses de una agrupación, sino los de todos/as. La participación de los estudiantes es la clave para la construcción de una facultad verdaderamente democrática.
Con la lucha y la organización, este año los estudiantes logramos las bandas horarias. Con esto queda demostrado que se puede construir de manera diferente a la que desde hace más de 20 años se está ejerciendo de la mano de la Franja Morada-UCR y su alianza con las gestiones de turno. Hicimos público lo que antes quedaba entre cuatro paredes, discutimos otro proyecto de Universidad. El consejo estaba cerrado a la verdadera participación estudiantil ¿o alguien se enteró que el año pasado los consejeros sacaron el recuperatorio obligatorio e hicieron súper estricto el régimen de regularidad? Este año en varias ocasiones muchos estudiantes participamos en asambleas y asistimos a las sesiones de Consejo a llevar nuestra posición.
Las “bandas horarias” es un proyecto impulsado históricamente por el MIU, incluso mucho antes de ganar el consejero de la minoría, y este año ¡oh casualidad! el consejo comienza a funcionar con reivindicaciones progresivas para el estudiantado, donde los consejeros de la UCR-Franja Morada repentinamente toman la consigna de bandas horarias adjudicándose estos logros. Esta situación es positiva para el movimiento estudiantil para poder avanzar en la defensa de sus derechos, pero tampoco debemos permitir que nos engañen.
Hay que avanzar, disminuir las arbitrariedades docentes (en ese sentido ya presentamos un proyecto para la evaluación a los docentes al final de los cursos), lograr mesas en febrero y julio y cursadas para todos en serio.
Para lograr una verdadera democracia universitaria, necesitamos que los estudiantes tomemos el lugar que nos corresponde. Discutamos, critiquemos y sobre todo construyamos una Universidad para todos. Participar para construir, construir para transformar.
Este año el consejero de base, a instancia de las necesidades y problemáticas de los estudiantes, presentó los siguientes proyectos elaborados en el seno de la comisión de consejo académico y asuntos estudiantiles:
- Proyecto de bandas horarias.
- Proyecto de mesas en febrero y julio.
- Proyecto de Recuperatorio obligatorio.
- Sistema de avisos ante las futuras ausencias de los profesores: esta propuesta plantea la implementación de una serie de sencillos mecanismos destinados a que los estudiantes se enteren de antemano si el docente va a faltar, esto sobre todo teniendo en cuenta la necesidad de muchos estudiantes que viajan desde lejos para venir a cursar. Así se plantea que los docentes que en primera instancia en caso de ausentarse intente encontrar un reemplazo, de no ser posible le comunique por mail a los estudiantes y a la facultad que va a faltar, que la facultad tenga un apartado en su página web que le permita a los alumnos conocer de antemano si un profesor se ausentara. Que el profesor deba avisar de esta situación con 12 horas de anticipación y en el caso de que el motivo de la ausencia haya sido sorpresivo, justifique su ausencia posteriormente.
- Proyecto de creación de cursos preevaluativos: que el consejo académico inste y sugiera a los titulares de las materias Economía Política y Derecho Constitucional, y a los adjuntos y otros docentes de las cátedras, a iniciar nuevos cursos preevaluativos, a fin de paliar la situación de muchos estudiantes que hoy no pueden cursar.
-Creación de nuevas cátedras y comisiones: con el objetivo de que todos los estudiantes puedan cursar en la facultad de Ciencias Juridicas y sociales.
- Proyecto de incorporación de alumnos a cursadas con vacantes: Habilitar a los docentes a incorporar mediante un tramite sencillo a estudiantes que por cualquier motivo no se hayan podido anotar en tiempo y forma a las diferentes cursadas, siempre que los alumnos cumplan con las correlativas correspondientes y todavía puedan cumplir con el régimen de faltas.
También:
- Solicitamos al secretario de finanzas de la facultad que nos informe respecto del uso del dinero que destina la universidad a nuestra facultad.
Tuvimos que pedir la información al menos 5 veces ya que el decano se negaba a brindárnosla.
- Solicitamos la intervención del gabinete pedagógico en 5 cursadas donde habíamos recibido denuncia de arbitrariedades por parte de los docentes. Así lo hicimos con algunas comisiones o clases de titulares de las siguientes materias.
- Entre todos resolvimos muchos problemas de estudiantes que se acercaron mencionando ser victimas de arbitrariedades de las autoridades o de docentes.
Proyectos que vamos a presentar:
- que se le garantice a todos los estudiantes la posibilidad de cursar dos materias por cuatrimestre.
- Proyecto de tolerancia de 20 minutos para pasar lista.
¿Qué es el centro de estudiantes? Qué función cumple?
Si alguna vez te diste un paseo por otra facultad, como periodismo o trabajo social, seguramente te hayas encontrado con un CED completamente distinto al de nuestra Fac., posiblemente hayas notado que no parece otra ventanilla más de alumnos o que ellos sí se acuerdan que López lleva más de 2 años desaparecido y exigen su aparición o que pelea para que se amplíen las bocas de comedor. Probablemente te hayas preguntado por qué son tan diferentes.
Para responder esto lo primero que hay que saber qué es el CED qué función cumple.
El CED es el órgano gremial que aglutina a tod@s l@s estudiantes y que como tal se encarga de defender sus derechos.
Ahora bien, cuando miramos nuestro CED vemos que no se condice con su deber ser. Por un lado la comisión directiva, que es, por decirlo de alguna manera, la “parte legislativa” del CED no es llamada por la Franja Morada desde hace 3 años. Esta comisión esta conformada por los vocales de las distintas agrupaciones según se cantidad de votos, lo cual garantiza que realmente estén aglutinados en el CED tod@s l@s estudiantes. Es, junto a la asamblea, el órgano democrático por excelencia del CED. A su vez, también vemos que las secretarias tampoco funcionan y que los balances económicos brillan por su ausencia.
También vemos la gran amistad entre la Franja Morada y las autoridades, lo cual supone un problema, porque quién va a defender nuestros derechos, si son sus grandes amigos quienes los pisotean constantemente.
Pero no todo es tan negro., porque en la facu se están disputando dos proyectos de CED completamente distintos.
Desde el MIU creemos que el CED debe ser un espacio de encuentro y discusión, que defienda realmente los derechos de l@s estudiantes, planteando una independencia de las autoridades, y que no sólo se limite a lo meramente gremial. Esto ya que entendemos que la Fac. no es una isla, que más aún en este contexto de crisis tenemos que redoblar la lucha por el albergue, boleto y comedor, para que mas chic@s puedan seguir estudiando. Un CED que salga a la calle a exigirle al gobierno la aparición con vida de López, siendo este cómplice y encubridor de su desaparición.
Y que de una vez por todas, el CEd democratice sus órganos, reabriendo la comisión directiva, las secretarias, presentando balances económicos y que se organice en asambleas, para así decidir entre tod@s.
Este año depende de vos. Preparémoslos para combatir el fraude que se viene y espantemos a los cuervos de esta facultad
Para responder esto lo primero que hay que saber qué es el CED qué función cumple.
El CED es el órgano gremial que aglutina a tod@s l@s estudiantes y que como tal se encarga de defender sus derechos.
Ahora bien, cuando miramos nuestro CED vemos que no se condice con su deber ser. Por un lado la comisión directiva, que es, por decirlo de alguna manera, la “parte legislativa” del CED no es llamada por la Franja Morada desde hace 3 años. Esta comisión esta conformada por los vocales de las distintas agrupaciones según se cantidad de votos, lo cual garantiza que realmente estén aglutinados en el CED tod@s l@s estudiantes. Es, junto a la asamblea, el órgano democrático por excelencia del CED. A su vez, también vemos que las secretarias tampoco funcionan y que los balances económicos brillan por su ausencia.
También vemos la gran amistad entre la Franja Morada y las autoridades, lo cual supone un problema, porque quién va a defender nuestros derechos, si son sus grandes amigos quienes los pisotean constantemente.
Pero no todo es tan negro., porque en la facu se están disputando dos proyectos de CED completamente distintos.
Desde el MIU creemos que el CED debe ser un espacio de encuentro y discusión, que defienda realmente los derechos de l@s estudiantes, planteando una independencia de las autoridades, y que no sólo se limite a lo meramente gremial. Esto ya que entendemos que la Fac. no es una isla, que más aún en este contexto de crisis tenemos que redoblar la lucha por el albergue, boleto y comedor, para que mas chic@s puedan seguir estudiando. Un CED que salga a la calle a exigirle al gobierno la aparición con vida de López, siendo este cómplice y encubridor de su desaparición.
Y que de una vez por todas, el CEd democratice sus órganos, reabriendo la comisión directiva, las secretarias, presentando balances económicos y que se organice en asambleas, para así decidir entre tod@s.
Este año depende de vos. Preparémoslos para combatir el fraude que se viene y espantemos a los cuervos de esta facultad
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